Aviso

Los alumnos que falta de exponer se les evaluara el día programado en el calendario de la semanproxima, de la misma forma si alghuno esta pendiente de enviar la rpesentacion favor de enviarla al correo  presec9@gmail.com ya que se ocupa para tenerla lista y no se pierda tiempo el día de las presentaciones.

Organización de presentación de exposiciones.

Se les recuerda la fecha de sus presentaciones, así mismo que deberán de explicar la información que darán a conocer en sus diapositivas para  que no se les olvide

Martes 13 de Junio del 2017

1. -Sebastián
2. -Ximena Armenta
3. -Diego Eduardo
4. -Luis Roberto
5. -María José
6. Patricia
7. Renata

Miércoles 14 de Junio del 2017

1. Melissa
2. carlos Adrián
3. césar Adán
4. Cecilia Sarahí
5. Ruben Alejandro
6. Dulce Camila
7. Ximena R.

Jueves 15 de Junio del 2017
1.Edilia
2. Grecia
3. Ian Paul
4. Theresa
5. Claudia
6. Diego A.
7. Martín E.

Viernes 16 de Junio del 2017
1. Briana Sherlyn
2. Carlo Ivan
3. Elías
4.Linette
5.Biviana
6. Emiliano
7.Ana Paula

Tarea 3

Entregar proyecto de power point hoy viernes 9 de Junio para hacer correcciones, revisar el correo el sábado para ver si tienen que corregir, si no les llego nada es por que esta bien elaborada.

Se recuerda que el día martes 13 de Junio empezaremos las exposiciones por orden de lista.

Tarea 2

 Solicitar que elaboren un mapa mental acerca de la degradación que ha sufrido los ecosistemas como los esteros, los humedales, los bosques y las selvas tropicales. 
Para ello es necesario consultar varias fuentes electrónicas

Redacten un decálogo con las acciones sustentables locales que permiten disminuir este daño.. 

Terminar act.6

Concluir con la actividad de clase.

TAREA 1

Elabora un decálogo (10) con los derechos humanos básicos para fomentar la calidad de vida en tu comunidad. En el cuaderno

V BIMESTRE

III Parte de guía para examen IV Bimestre

32. ¿Qué Estado de la República es el mas turístico? Quintana Roo
33. ¿Qué tipo de turismo da mas beneficios económicos? Recreación y de playa.
34. ¿Qué elementos se deben de considerar para clasificar el IDH en las naciones? La esperanza de vida, el promedio de estudio, el ingreso económico.
34 Clasificación del IDH de países y estados del país: Muy alto, Alto, medio o bajo.

tarea 3

En un mapa de Sonora  identifica 20 municipios que tenga algo turistico, para ello revisa fuentes electronicas, el trabajo lo puedes traer impreso y colocar en el mapa los municipios que encontraste.

Tabla de Turismo de alto y bajo impacto

Turismo  de alto y bajo impacto

Alto impacto	Bajo Impacto
v Recibe ese nombre por la gran cantidad de personas  y concentración espacial. v  Brinda una mayor economía. v Una desventaja es la gran contaminación, extinción o peligro de especies. v Transformación del espacio natural por construcciones habitacionales y comerciales. v En lo social se  margina a la población y se encarece la vida de los locales.	v Menos contaminación al medio natural. v Hay menos economía. v Las redes de transporte y servicios están ausentes. v Se modifica menos la infraestructura del medio  natural. v Se ve presente este tipo de turismo en las zonas rurales. v En este tipo de turismo el componente político protege  creando áreas Naturales Protegidas.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo el turismo de bajo impacto permite la inclusión  de la población de la economía?

2. Cuál es el potencial de México en el turismo de bajo impacto?

Segunda parte de guia de Estudio

Segunda parte de la guía de Geografía    Búsqueda: Páginas 176-199

10.  ¿Dónde se desarrollan de manera favorable las actividades primarias?

11- ¿Cómo influye la pendiente o inclinación del  terreno  en la productividad agrícola?

12.- ¿Qué condiciones del EG son adecuadas para la ganadería?

13. ¿Qué condiciones geográficas del EG son adecuadas para la explotación forestal?

14. ¿Qué países tienen  una alta disponibilidad de minerales y energéticos?

15. ¿ Cuáles son los tres estados físicos en los que encontramos los recursos minerales?

16. ¿Qué son los yacimientos?

17. Describe en qué consisten los minerales sólidos:

Metales:

No metales:

18. ¿Qué son los energéticos?

19: ¿Cuáles son los Estados del país que concentran  más de la mitad de la producción minera?

20. ¿Dónde se concentra la mayoría de las reservas de petróleo en el país?

21.¿En qué consistió la revolución energética?

22. ¿Dónde se concentra el mayor consumo de energéticos en el mundo?

Menciona las alternativas que el hombre a ha creado  para obtener energía eléctrica para reducir  la  explotación de los combustibles fósiles.

Energía eólica:

Energía hidroeléctrica:

Energía maremotriz:

Energía geotérmica:

Bioenergía:

¿Qué es la industria?

23. ¿En qué consiste la industria pesada? (Escribe lo del cuadro elaborado en clase)

24.¿En qué consiste la industria de transformación? (Escribe lo del cuadro elaborado en clase)

24. ¿En qué consiste la industria  de manufactura? (Escribe lo del cuadro elaborado en clase)

25. ¿Dónde se localiza  y en qué países se concentra la industria básica?

26. ¿Dónde se localiza  y en qué países se concentra la industria transformación?

27. ¿Dónde se localiza  y en qué países se concentra la industria manufacturera?

28. ¿En qué países se concentran:

-La innovación tecnológica:

-Las ensambladoras:

-Las maquilas:  

29. ¿En qué Estados se localiza la  industria básica, maquiladoras  y ensambladoras  en nuestro país?

30.¿qué es  el turismo?

31¿En qué consisten los tipos de turismos?

Guía de Estudio para examen IV Bimestre

Lección:1 ¿Cómo reconocer las cadenas productivas, agrícolas, ganaderas, forestales y pesqueras?

1. Cuales son las actividades económicas primarias?
2. ¿Qué  son las cadenas productivas?
3. ¿Qué son los agentes económicos?
4. Por su importancia, ¿Cómo se clasifica los cultivos?
5. ¿En qué consiste la agricultura de traspatio y comercial?
6. Describe en qué consiste los tres tipos de ganadería?
7.  ¿Cómo se clasifica la silvicultura?
8. ¿Cómo se clasifica la pesca?
9. ¿Qué es la minería?____________________________________________________________________________

Tarea 2

Elabora  Un resumen titulado " La importancia económica de los minerales y energéticos para México". deberá ser entregado en cuaderno  con letra clara y buena ortografia. Apoyarse del libro pág. 180 a la 183.

• Las actividades primarias aprovechan los elementos de la naturaleza, por ello tienen una estrecha relación con las condiciones físicas de cada EG. Aunque la tecnología ha hecho productivos a los desiertos salinos, los humedales y las praderas en climas fríos, la inversión en estos sitios es mayor a la de un campo con características naturales favorables. 
• La agricultura, la ganadería, la explotación forestal y la pesca se desarrollan de manera favorable en espacios donde los elementos naturales se combinan de determinada forma; influyen en ellas el clima, el suelo, el relieve, la altitud y las corrientes marinas.

• Favor de imprimir la información relevante de la lección 2. Condiciones geográficas que requieren las cadenas productivas de actividades primaria.
  En la agricultura, las cosechas son mejores donde el clima recibe radiación durante todo el año y las lluvias tienen un régimen definido, ya sea durante el verano o el invierno.
• El suelo es la materia orgánica y mineral que sustenta la vida; las regiones naturales del planeta tienen suelos distintos según su evolución geológica y biológica. Entre los suelos más fértiles del mundo se encuentran elchernozem, producto de sedimentos de la última glaciación con gran cantidad de materia orgánica; los vertisoles, originados por la descomposición de rocas volcánicas con alto contenido de hierro y magnesio; y los loess, suelos originados por el depósito de la erosión eólica.
• Para la ganadería son adecuadas las llanuras y las mesetas, debido a su poca inclinación y a que en ellas existen abundantes pastos y pocos árboles; con humedad suficiente para que crezca la vegetación, pero que no inunde el terreno; estas características se presentan en estepas y praderas (ecosistemas aptos para la agricultura).
• Debido esta combinación natural, el ganado encuentra condiciones favorables en Argentina, Brasil, China, Rusia, Mongolia, Estados Unidos y Australia .

La Explotación forestal:

Tarea 1

Elabora un ensayo a computadora, en el que describas la importancia de las actividades primarias para el inicio de las cadenas productivas para la población y la economía del mundo y de México.

Puedes apoyarte con la  que anotaste en el cuaderno y la proporcionada por el libro págs. 172-175
El ensayo debe de tener el siguiente formato:

1. Portada. 
2. Justificado
3. Letra Arial 12
4. Interlineado 1.5
5. Conlusion. 

Temario para examen III Bimestre

Temario para examen del III bimestre de Geografía de México y el Mundo

1.       ¿Qué es población absoluta? A la cantidad total de habitantes en un territorio

2.       ¿Para conocer qué tanto crece, se mantiene o disminuye una población se toman como referencia? La Tasa de crecimiento.

3.       ¿Cuáles son los componentes de la tasa de crecimiento? natalidad (nacimientos), mortalidad (decesos) y migración(traslados).

4.       ¿Cómo se obtiene la tasa de crecimiento? se obtiene para un periodo y territorio determinados, y considera la entrada de población (la suma del nacimientos más la llegada de migrantes) menos la cifra de salida (la suma de muertes y la partida de migrantes).

5.       ¿Cuáles son las causas  que afectan la dinámica poblacional? estas son principalmente físicas, de salud, económicas, culturales y políticas.

Las físicas están relacionadas con fenómenos naturales; inundaciones, sequías, sismos y tsunamis repercuten en el número de habitantes de un territorio, ya sea por originar migraciones o muertes.

Las relacionadas con la salud aumentan o disminuyen las tasas; la epidemia de la peste negra disminuyo por ejemplo.

Las económicas originan principalmente el desplazamiento de la población conocido como migración.

Las causas culturales están relacionadas con la ideología de las personas acerca de la reproducción; 

Las políticas se relacionan con la decisiones que toman los gobiernos para administrar la población.

6.       ¿Dónde se centran las tasas de crecimiento más altas? se concentran en Asia y en África

7.       ¿Qué es esperanza de vida? Los años que se esperaba viva una persona.

8.       ¿Qué es la pirámide poblacional? La composición de la población considera dos datos de su estructura: edad y sexo; estos son representados en un gráfico llamado pirámide poblacional. En ella se muestra la proporción de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores divididos en hombres y mujeres.

9.       ¿Cuáles son los tipos de pirámides según la evolución de la población? estas se clasifican en expansivas, regresivas, estacionarias y desequilibradas.

10.   ¿En qué consisten las políticas públicas natalistas aplicadas en los países desarrollados y antinatalista aplicados en los países en desarrollo?  En el primero su propósito es aumentar la población y en el segundo disminuirla.

11.   ¿qué sucede cuando aumenta la población urbana? La rural disminuye.

12.   ¿A qué se les llama Zonas metropolitanas? La población urbana del país se concentra en pocas ciudades muy grandes. Algunas rebasan su delimitación política original y se extienden a otros territorios

13.   ¿Qué son los sistemas de ciudades?  la serie de centros urbanos interrelacionados.

14.   ¿ A qué se le llama migración? Se llama migración al cambio de residencia de la población.

15.   ¿Cuáles son algunas de las causas de la migración? sus causas son múltiples y corresponden a motivos económicos, sociales, culturales, políticos y ambientales, es decir, cualquier EG tiene la posibilidad de expulsar (origen) o atraer (destino) población según sus características.

16.   ¿Cuáles son los dos tipos de migrantes? os que salen de un territorio se le nombra emigrantes, cuando llegan a su destino se les llama inmigrantes.

17.   ¿Cómo se clasifican la migración? se divide en temporal y definitiva; la primera consiste en que el emigrante regresa a su territorio de origen después de algunos años; en la segunda, el emigrante vive en el territorio de destino hasta su muerte.

18.   ¿Cuál es la causa principal de las migraciones? es la mejora en la calidad de vida. 

19.   ¿Qué son las fronteras? Los límites entre un Estado y otro, es decir, son líneas que dividen territorios, sin embargo, en el terreno es posible que sean o no visibles.

20.   ¿Cómo se clasifican las fronteras? En internacionales y nacionales.

21.   ¿Cuáles son las causas de los conflictos que inciden en la transformación de las fronteras, recientes y antiguas? son principalmente por dominio territorial, enfrentamiento histórico, intolerancia étnica y renta económica

Los conflictos por dominio territorial son los más frecuentes, ya que hay Estados que reconocen como propios espacios comunes, en este, los países involucrados se justifican por las características de la población para contenerlos.

Los conflictos por enfrentamiento histórico están relacionados con identidades nacionales acentuadas.

Los conflictos por intolerancia étnica muestran la imposición de un grupo a otro a partir de la cultura, el idioma o la religión predominante.

Los conflictos por renta económica comúnmente utilizan otro propósito (territorial, histórico o cultural) para disuadir su objetivo: obtener los recursos de otro territorio.

22 ¿Qué es soberanía? Se define como la autoridad que reside en el pueblo y se ejecuta mediante los órganos que lo representan.

Tarea 3

Localiza en tu libro los principales conflictos territoriales contemporáneos, mencionando ubicación, países involucrados y motivo por el que entraron en conflicto. págs. 150 a la 153.
Escribelos en tu cuaderno.
Ademas investiga cuáles eran los 15 Estados que conformaban la URSS

Favor de firmar Exámenes de capitales y Estados por parte del padre

Tarea 2

realiza un resumen del tema " Las Fronteras"146-149

Jóvenes el día lunes se les aplicará una pequeña evaluación sobre las Capitales y Estados de La República Mexicana, favor de repasar y aprenderlas.
Desde el día de mañana se empezaran a preguntar `para ver si se las están aprendiendo.

1. Aguascalientes, Aguascalientes
2. Baja California, Mexicali
3. Baja California Sur, La Paz
4. Campeche, San Francisco de Campeche
5. Chihuahua, Chihuahua
6. Chiapas, Tuxtla Gutiérrez
7. Coahuila, Saltillo
8. Colima, Colima
9. Durango, Victoria de Durango
10. Guanajuato, Guanajuato
11. Guerrero, Chilpancingo de los Bravo
12. Higalgo, Pachuca de Soto
13. Jalisco, Guadalajara
14. México, Toluca de Lerdo
15. Michoacán, Morelia
16. Morelos, Cuernavaca
17. Nayarit, Tepic
18. Nuevo León, Monterrey
19. Oaxaca, Oaxaca de Juárez
20. Puebla, Puebla de Zaragoza
21. Querétaro, Santiago de Querétaro
22. Quintana Roo, Chetumal
23. San Luis Potosí, San Luis Potosí
24. Sinaloa, Culiacán Rosales
25. Sonora, Hermosillo
26. Tabasco, Villahermosa
27. Tamaulipas, Ciudad Victoria
28. Tlaxcala, Tlaxcala de Xicohténcatl
29. Veracruz, Xalapa-Enríquez
30. Yucatán, Mérida
31. Zacatecas, Zacatecas

Concluir actividad 10

Terminar actividad 10 págs. 134 y 135

Traer triptico  terminado

Terminar actividad de clase

Lección: 3 ¿Cuáles son las implicaciones del crecimiento, la composición  y la distribución de la población?

Subraya las ideas principales de cada párrafo de la lección y escribelas en tu cuaderno. págs. 128 a la 131.
Traer dos hojas blancas para la próxima clase.

Tarea # 1

Lección 2:¿Cómo se compone y distribuye la población?

Elabora un cuadro sinóptico sobre los distintos tipos de piramides segun la evolución de la población:
Estas se clasifican en expansivas, regresivas, estacionarias y desequilibradas. Puedes apoyarte en la informacion del libro pág. 125 si lo dejaste en el aula, apoyate de internet para buscar la informacion que se requiera.

III  BIMESTRE